Ex-secretário estadual da Educação e ex-presidente da FDE, deputado federal reúne experiência administrativa e parlamentar em uma das áreas mais importantes para o futuro paulista

Redação de Política – São Paulo TV

Em uma eleição na qual os candidatos apresentarão propostas para o futuro de São Paulo, conhecer a experiência de quem já administrou políticas públicas é uma das ferramentas que o eleitor possui para fazer sua escolha.

Quando o assunto é educação, a trajetória do deputado federal João Cury (MDB-SP) merece ser analisada justamente por sua experiência prática no setor.

Cury não conhece a educação pública paulista apenas por meio do debate parlamentar. Ele esteve dentro da estrutura responsável por administrar uma das maiores redes públicas de ensino do Brasil.

Entre 2017 e 2018, João Cury presidiu a Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), órgão ligado à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Posteriormente, assumiu a própria Secretaria Estadual da Educação, função que exerceu entre 2018 e 2019.

Essa passagem pelas duas estruturas proporcionou uma experiência abrangente: da infraestrutura física das escolas e administração dos recursos até a formulação das políticas educacionais para milhões de estudantes.

Da infraestrutura escolar à política educacional

A experiência na FDE é particularmente importante para compreender o perfil de João Cury na educação.

À frente da Fundação, ele esteve ligado a uma estrutura responsável por viabilizar obras, reformas, equipamentos e outras ações necessárias ao funcionamento das escolas.

Em sua gestão, a FDE também trabalhou para aproximar Estado e municípios. Em 2017, por exemplo, foi apresentada uma sistemática para permitir a participação dos municípios nas Atas de Registro de Preços, buscando aproveitar a economia de escala nas compras de produtos destinados às escolas.

Depois da experiência na FDE, João Cury passou a comandar a Secretaria da Educação do Estado.

Foi uma mudança importante: de uma instituição essencialmente ligada à execução das políticas educacionais, passou para o comando da pasta responsável pela definição e condução dessas políticas.

Ouvir professores e estudantes

Um aspecto que marcou sua passagem pela Secretaria foi a tentativa de ampliar o diálogo com quem vivenciava diariamente a realidade das escolas.

Cury recebeu representantes de grêmios estudantis para ouvir diretamente dos alunos suas necessidades e propostas. Também realizou encontros fora da sede da Secretaria para conversar com estudantes e educadores sobre infraestrutura, programas e dificuldades enfrentadas pelas unidades escolares.

A ideia defendida naquele período era simples: uma política educacional não deveria ser construída exclusivamente dentro dos gabinetes.

Em uma rede da dimensão da paulista, conhecer as diferenças entre uma escola da capital, da Região Metropolitana e do interior é fundamental para formular políticas públicas eficientes.

BNCC e o futuro do Ensino Médio

João Cury também participou das discussões nacionais sobre mudanças importantes na educação.

Em 2018, quando comandava a Secretaria paulista, recebeu secretários estaduais de Educação durante reunião do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), que debateu diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e questões relacionadas ao novo Ensino Médio.

Isso acrescenta outra dimensão à sua experiência: além da administração cotidiana da rede paulista, Cury participou das discussões sobre os rumos da política educacional brasileira.

Investimentos e modernização das escolas

Sua passagem pela Educação também coincidiu com iniciativas de modernização da infraestrutura escolar.

Um exemplo foi o projeto de modernização da tradicional Escola Estadual São Paulo, no centro da capital, pensado naquele período como referência para outras unidades da rede, incorporando recursos como Wi-Fi, lousas digitais e laboratórios temáticos.

No final de 2018, a gestão estadual também anunciou um conjunto de medidas que incluía novas unidades do programa Creche Escola, aumento de repasses às APAEs, institucionalização do Orçamento Participativo Jovem e nomeação de centenas de diretores aprovados em concurso.

Experiência que chegou ao Congresso

Hoje, essa experiência está presente também na atuação de João Cury como deputado federal.

Na Câmara dos Deputados, ele foi membro titular da Comissão de Educação em 2025, levando para o Legislativo uma experiência construída anteriormente na administração municipal e estadual.

Isso representa uma característica relevante de sua trajetória: João Cury conhece diferentes lados da política pública.

Foi prefeito, presidiu a FDE, comandou a Secretaria Estadual da Educação e chegou ao Congresso Nacional.

Portanto, conhece a dificuldade de um prefeito para executar políticas educacionais, conhece a estrutura estadual responsável por manter milhares de escolas e hoje acompanha, em Brasília, decisões legislativas que influenciam a educação brasileira.

Excelência para a educação de São Paulo

São Paulo precisa estabelecer uma ambição maior: buscar excelência na educação pública.

Isso passa pela alfabetização na idade adequada, melhoria do aprendizado de português e matemática, valorização e formação dos professores, modernização das escolas, ampliação do ensino integral, educação profissional e utilização responsável da tecnologia e da inteligência artificial.

Mas excelência também significa reduzir desigualdades.

A qualidade da escola pública não pode depender do CEP do estudante. Uma criança da periferia da capital, do Vale do Ribeira, do ABC, de Campinas, de Botucatu ou de qualquer outra região paulista deve encontrar oportunidades para desenvolver plenamente seu potencial.

É justamente nesse debate que a experiência acumulada por João Cury ganha relevância.

Não se trata apenas de apresentar propostas durante uma campanha eleitoral. Existe uma trajetória anterior que permite ao eleitor avaliar como ele já atuou quando recebeu responsabilidades diretamente relacionadas à educação.

Educação precisa estar acima das eleições

Governos passam. Secretários passam. Deputados passam. Mas uma política educacional séria precisa permanecer.

São Paulo não pode reconstruir sua política de educação a cada quatro anos.

O desafio para os próximos governos será identificar aquilo que funciona, aperfeiçoar o que precisa melhorar e construir políticas de longo prazo que sobrevivam às mudanças eleitorais.

Nesse processo, pessoas que conhecem a educação por dentro podem contribuir para elevar a qualidade do debate público.

A trajetória de João Cury — da FDE à Secretaria Estadual da Educação e, posteriormente, à Comissão de Educação da Câmara dos Deputados — coloca sua experiência educacional como um dos elementos a serem considerados na avaliação de seu trabalho e de suas propostas para São Paulo.

Porque, quando se fala no futuro do maior Estado do país, excelência na educação não pode ser apenas uma promessa de campanha. Precisa ser uma política permanente de Estado.

Redação de Política – São Paulo TV